我認為這樣的課程精神，是全世界未來的課程中應該要有的主流精神。
延伸影片
十四歲的夏天
延伸部落格閱讀
法拉第單車隊
2011年12月29日 星期四
2011年12月26日 星期一
龍騎士之精神-第4次出征
早上八點半，許多人還在暖暖的被窩子中
我們展現堅毅不拔的精神，再次挑戰30km的路途
在大稻程碼頭時，太陽公公露個臉幫大家打氣，大家感受到暖暖的熱情
到了目的地，意猶未盡，體操訓練
而回程時，太陽公公休息了，加上逆風而行，這是一項堅辛的挑戰
最終，大家都完成這次的征途，為自已喝采一下!
2011年12月16日 星期五
2011年12月9日 星期五
2011年12月7日 星期三
2011年12月1日 星期四
2011年11月22日 星期二
光學的區分性課程
區分性教學是一個重要但難以達成的目標,要針對每個學生的殊異性幫學生量身打造課程或許不容易,但老師可以規劃一個高自由度的學習模式和環境,讓學生發展自己的學習模式。
針對學生的特質,幫學生量身打造課程,讓每個殊異的學生在課堂上都能找到自己最適當的方式獲得最大的學習成效。這樣的學習情境,可以說是老師設計課程時,最想要達到的目標。但是要事先瞭解每一個學生的特性,並且安排不同的學習歷程,是一件非常困難的 事情。但是有另外一種課程安排的方式,可以達成這個目標。簡單的說,就是預先將教室佈 置成相關的情境。教室內準備大量的、多元化的學習工具與教材或媒體,讓學生在該情境 中,自然發展出自己喜歡的學習路徑。由於教室中已經準備好充足的工具,當學生想要以某 個方式學習時,都能夠順利進行。用這樣的方式,就能讓學生依照自己的喜好和需求,獲得適性的學習模式。
運用適當的flash模擬程式來進行課程
2011年11月7日 星期一
龍騎士精神-社子島之美
當天早上下了一場雨，深怕無法成形，
還好雨後天晴，天氣變的晴朗舒適
此次特邀專業級的老師─徐榮助老師，另外有畢業的學長的陪同，讓我們信心大增
雖然此次路途相對長了許多，大家也騎到流汗，也有累的感覺
然到了社子島，映眼而來的是寬闊的淡水河面，金黃的夕陽，加上徐徐的涼風，
一切都值得
2011年11月1日 星期二
龍山河濱自行車，第二次出征
2011年10月24日 星期一
2011年10月21日 星期五
探索「波」的性質-課程記錄
探索波的性質
學生操作水波槽，利用投影機投射在白板上，記錄水的反射與折射
1.繩波的相長及相消干涉，有時候還可以順便觀察到透射的現象。
2.水波的反射與折射
3.驗證波速的公式為波長×頻率
這些主題中，2, 3 屬於課內的主題，干涉則是補充的。但是因為干涉是波的重要性質，所以我就把這個主題放進來了。
2011年10月17日 星期一
2011年10月16日 星期日
2011年10月13日 星期四
2011年10月7日 星期五
龍山淡水河騎行，第一次出動！
各位親愛的龍騎士大家好
10/8是第一次淡水河自行車之旅。8:00從華中橋下出發，目標是大稻埕。雖然只是短短的一程，但希望是一個好的開始。
大家可以把自己拍的照片，或者想寫的一些文字貼在本篇後面的reply裡面。
你們的照片，可以放在
https://picasaweb.google.com/home
如果你們有拍影片的話，可以放在
http://www.youtube.com
然後再連結過來即可。
祝大家有一個美好的假日早晨！以下是今天的照片記錄
10/8是第一次淡水河自行車之旅。8:00從華中橋下出發，目標是大稻埕。雖然只是短短的一程，但希望是一個好的開始。
大家可以把自己拍的照片，或者想寫的一些文字貼在本篇後面的reply裡面。
你們的照片，可以放在
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祝大家有一個美好的假日早晨！以下是今天的照片記錄
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| 寄件者 1008淡水河騎行1 |
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2011年9月20日 星期二
演講推薦8-Steve Jobs : 史丹佛大學畢業典禮演說
演講全文如下：
今天，
很榮幸來到各位從世界上最好的學校之一畢業的畢業典禮上。
我從來沒從大學畢業過，說實話，這是我離大學畢業最近的一刻。
今天，我只說三個故事，不談大道理，三個故事就好。
第一個故事，
是關於人生中的點點滴滴如何串連在一起。
我在里德學院（Reed College）待了六個月就辦休學了。
到我退學前，一共休學了十八個月。那麼，我為什麼休學？
（聽眾笑）這得從我出生前講起。
我的親生母親當時是個研究生，
年輕未婚媽媽，她決定讓別人收養我。
她強烈覺得應該讓有大學畢業的人收養我，
所以我出生時，她就準備讓我被一對律師夫婦收養。
但是這對夫妻到了最後一刻反悔了，他們想收養女孩。
所以在等待收養名單上的一對夫妻，我的養父母，
在一天半夜裡接到一通電話， 問他們
「有一名意外出生的男孩，你們要認養他嗎？」
而他們的回答是「當然要」。
後來，我的生母發現，我現在的媽媽從來沒有大學畢業，
我現在的爸爸則連高中畢業也沒有。
她拒絕在認養文件上做最後簽字。直到幾個月後，
我的養父母保證將來一定會讓我上大學，她的態度才軟化。
十七年後，我上大學了。但是當時我無知地選了一所
學費幾乎跟史丹佛一樣貴的大學（聽眾笑），
我那工人階級的父母將所有積蓄都花在我的學費上。
六個月後，我看不出唸這個書的價值何在。那時候，
我不知道這輩子要幹什麼，也不知道唸大學能對我有什麼幫助，
只知道我為了唸這個書，花光了我父母這輩子的所有積蓄。
所以，我決定休學，相信船到橋頭自然直。
當時這個決定看來相當可怕，可是現在看來，
那是我這輩子做過最好的決定之一。（聽眾笑）
當我休學之後，我再也不用上我沒興趣的必修課，
把時間拿去聽那些我有興趣的課。這一點也不浪漫。
我沒有宿舍，所以我睡在友人家裡的地板上，
靠著回收可樂空罐的退費五分錢買吃的。
每個星期天晚上得走七哩的路，
繞過大半個鎮 去印度教的 Hare Krishna 神廟吃頓好料，
我喜歡 Hare Krishna 神廟的好料。
就這樣追隨我的好奇與直覺，大部分我所投入過的事務，
後來看來都成了無比珍貴的經歷
（And much of what I stumbled into
by following my curiosity and intuition turned out
to be priceless later on ）。
舉個例來說。當時里德學院有著大概是全國最好的書寫教育。
校園內的每一張海報上，每個抽屜的標籤上，都是美麗的手寫字。
因為我休學了，可以不照正常選課程序來，
所以我跑去上書寫課。 我學了 serif 與 sanserif 字體，
學到在不同字母組合間變更字間距，學到活字印刷偉大的地方。
書寫的美好、歷史感與藝術感是科學所無法掌握的，
我覺得這很迷人。
我沒預期過學這些東西能在我生活中起些什麼實際作用，
不過十年後，當我在設計第一台麥金塔時，
我想起了當時所學的東西，所以把這些東西
都設計進了麥金塔裡，這是第一台能印刷出漂亮東西的電腦。
如果我沒沉溺於那樣一門課裡，
麥金塔可能就不會有多重字體跟等比例間距字體了。
又因為 Windows抄襲了麥金塔的使用方式（聽眾鼓掌大笑）。
因此，如果當年我沒有休學，沒有去上那門書寫課，
大概所有的個人電腦都不會有這些東西，
印不出現在我們看到的漂亮的字來了。
當然，當我還在大學裡時，
不可能把這些點點滴滴預先串連在一起，
但在十年後的今天回顧，一切就顯得非常清楚。
我再說一次，
你無法預先把點點滴滴串連起來；
只有在未來回顧時，
你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的
（you can't connect the dots look-ing forward;
you can only connect them looking backwards ）。
所以你得相信，眼前你經歷的種種，將來多少會連結在一起。
你得信任某個東西，直覺也好， 命運也好，生命也好，或者業力。
這種作法從來沒讓我失望，
我的人生因此變得完全不同。（ Jobs停下來喝水）
我的第二個故事，是有關愛與失去。
我很幸運－年輕時就發現自己愛做什麼事。我二十歲時，
跟 Steve Wozniak在我爸媽的車庫裡開始了蘋果電腦的事業。
我們拚命工作，
蘋果電腦在十年間從一間車庫裡的兩個小夥子擴展 !
成了一家員工超過四千人、市價二十億美金的公司。
在那事件之前一年推出了我們最棒的作品－
麥金塔電腦（ Macintosh），那時我才剛邁入三十歲；
然後，我被解僱了。
我怎麼會被自己創辦的公司給解僱了？（聽眾笑）
嗯，當蘋果電腦成長後，
我請了一個我以為在經營公司上很有才幹的傢伙來，
他在頭幾年也確實幹得不錯。
可是我們對未來的願景不同，最後只好分道揚鑣，
董事會站在他那邊，就這樣在我 30歲的時候，公開把我給解僱了。
我失去了整個生活的重心，我的人生就這樣被摧毀。
有幾個月，我不知道要做些什麼。
我覺得我令企業界的前輩們失望－
我把他們交給我的接力棒弄丟了。
我見了創辦 HP的 David Packard跟創辦Intel的 Bob Noyce，
跟他們說很抱歉我把事情給搞砸了。
我成了公眾眼中失敗的示範，我甚至想要離開矽谷。
但是漸漸的，我發現，我還是喜愛那些我做過的事情，
在蘋果電腦中經歷那些事絲毫沒有改變我愛做的事。
雖然我被否定了，可是我還是愛做那些事情，
所以我決定從頭來過。 當時我沒發現，
但現在看來，被蘋果電腦開除，是我所經歷過最好的事情。
成功的沉重被從頭來過的輕鬆所取代，
每件事情都不那麼確定，讓我自由進入這輩子最有創意的年代。
接下來五年，我開了一家叫做 NeXT 的公司，
又開一家叫做 Pixar 的公司，
也跟後來的老婆（Laurene）談起了戀愛。
Pixar接著製作了世界上第一部全電腦動畫電影，
玩具總動員（Toy Story），
現在是世界上最成功的動畫製作公司（聽眾鼓掌大笑）。
然後，蘋果電腦買下了 NeXT，我回到了蘋果，
我們在 NeXT發展的技術成了蘋果電腦後來復興的核心部份。
我也有了個美妙的家庭。
我很確定，如果當年蘋果電腦沒開除我，就不會發生這些事情。
這帖藥很苦口，可是我想蘋果電腦這個病人需要這帖藥。
有時候，人生會用磚頭打你的頭。不要喪失信心。
我確信我愛我所做的事情，
這就是這些年來支持我繼續走下去的唯一理由
（I'm convinced that the only thing
that kept me going was thatI loved what I did）。
你得找出你的最愛，
工作上是如此，人生伴侶也是如此。
你的工作將佔掉你人生的一大部分，
唯一真正獲得滿足的方法就是做你相信是偉大的工作，
而唯一做偉大工作的方法是 愛你所做的事
（ And the only way to do great work is
to love what you do ）。
如果你還沒找到這些事，繼續找，別停頓。盡你全心全力，
你知道你一定會找到。而且，如同任何偉大的事業，
事情只會隨著時間愈來愈好。所以，
在你找到之前，繼續找，別停頓。（聽眾鼓掌， Jobs喝水）
我的第三個故事，是關於死亡。
當我十七歲時，我讀到一則格言，
好像是
「把每一天都當成生命中的最後一天，你就會輕鬆自在。
（ If you live each day as if it was your last,
someday you'll most certainly be right ）」（聽眾笑）
這對我影響深遠， 在過去 33 年裡，我每天早上都會照鏡子，
自問：「如果今天是此生最後一日，我今天要做些什麼？」
每當我連續太多天都得到一個「沒事做」的答案時，
我就知道我必須有所改變了。 提醒自己快死了，
是我在人生中面臨重大決定時，所用過最重要的方法。
因為幾乎每件事－所有外界期望、所有的名聲、
所有對困窘或失敗的恐懼－在面對死亡時，都消失了，
只有最真實重要的東西才會留下
（ Remember-ing that I'll be dead soon
is the most important tool I've ever encountered
to help me make the big choices in life.
Because almost everything - all external expectations,
all pride, all fear of embarrassment or failure -
these things just fall away in the face of death,
leaving only what is truly important ）。
提醒自己快死了，
是我所知避免掉入畏懼失去的陷阱裡最好的方法。
人生不帶來、死不帶去，沒理由不能順心而為。
一年前，我被診斷出癌症。我在早上七點半作斷層掃瞄，
在胰臟清楚出現一個腫瘤，我連胰臟是什麼都不知道。
醫生告訴我，那幾乎可以確定是一種不治之症，
預計我大概活不到三到六個月了。
醫生建議我回家，好好跟親人們聚一聚，
這是醫生對臨終病人的標準建議。
那代表你得試著在幾個月內把你將來十年想跟小孩講的話講完。
那代表你得把每件事情搞定，家人才會儘量輕鬆。
那代表你得跟人說再見了。
我整天想著那個診斷結果，那天晚上做了一次切片，
從喉嚨伸入一個內視鏡，穿過胃進到腸子，將探針伸進胰臟，
取了一些腫瘤細胞出來。
我打了鎮靜劑，不醒人事，但是我老婆在場。她後來跟我說，
當醫生們用顯微鏡看過那些細胞後，他們都哭了，
因為那是非常少見的一種胰臟癌，可以用手術治好。
所以我接受了手術，康復了。（聽眾鼓掌）
這是我最接近死亡的時候，我希望那會繼續是未來幾十年內
最接近的一次。
經歷此事後，我可以比先前死亡只是純粹想像時，
要能更肯定地告訴你們下面這些：
沒有人想死。即使那些想上天堂的人，也想活著上天堂。
（聽眾笑）
但是死亡是我們共同的終點，沒有人逃得過。
這是註定的，因為死亡很可能就是生命中最棒的發明，
是生命交替的媒介，送走老人們，給新生代開出道路。
現在你們是新生代，但是不久的將來，你們也會逐漸變老，
被送出人生的舞台。抱歉講得這麼戲劇化，但是這是真的。
你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活裡。
不要被教條所侷限-- 盲從教條就是活在別人思考結果裡。
不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。
最重要的，擁有追隨自己內心與直覺的勇氣，
你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什麼樣的人
（have the courage to follow your heart and intuition.
They somehow already know
what you truly want to become），
任何其他事物都是次要的。（聽眾鼓掌）
在我年輕時，有本神奇的雜誌叫做 《Whole Earth Catalog》，
當年這可是我們的經典讀物。
那是位住在離這不遠的 Menlo Park 的 Stewart Brand發行的，
他把雜誌辦得很有詩意。
那是 1960年代末期，個人電腦跟桌上出版還沒出現，
所有內容都是打字機、剪刀跟拍立得相機做出來的。
雜誌內容有點像印在紙上的平面 Google，
在Google 出現之前35年就有了：
這本雜誌很理想主義，充滿新奇工具與偉的見解。
Stewart 跟他的團隊出版了好幾期的《Whole Earth Catalog》，
然後很自然的，最後出了停刊號。當時是 1970 年代中期，
我正是你們現在這個年齡的時候。在停刊號的封底，
有張清晨鄉間小路的照片，
那種你四處搭便車冒險旅行時會經過的鄉間小路。
在照片下印了行小字：
求知若飢，虛心若愚
（Stay Hungry , Stay Foolish）。
那是他們親筆寫下的告別訊息，我總是以此自許。
當你們畢業，展開新生活，我也以此祝福你們。
[TED]演講推薦7-天寶葛蘭汀：世界需要多種思維的人
[TED]演講推薦2-肯‧羅賓森爵士：推動學習革命
Sir Ken Robinson 提出的推動學習革命。
延伸閱讀：
1.推動學習革命，這是另一個Sir Ken Robinson在TED的演講
2.Ken Robinson: Changing education paradigms。這也是同一個人的演講，但是是英文＋動畫
3.推薦書目3-讓天賦自由。他同時也是這本書的作者
1.推動學習革命，這是另一個Sir Ken Robinson在TED的演講
2.Ken Robinson: Changing education paradigms。這也是同一個人的演講，但是是英文＋動畫
3.推薦書目3-讓天賦自由。他同時也是這本書的作者
2011年9月6日 星期二
認識器材的課程
去年，我以生物分類的精神來進行理化課第一章裡面的認識器材。今年針對學生的狀況，再對這個課程做了一點思考。決定回到「觀察」「思考」這兩個層面，而把分類觀念拿掉。於是課程就變成：
1.仔細觀察燒杯、量筒、錐型瓶（側管）、漏斗、試管、蒸發皿和冷凝器等器材。
2.畫出器材，不用很精美漂亮。但是要把你看到的特徵畫出來。（這部份和生物觀察動植物，並且用繪圖方式記錄很像）
3.將器材的特徵寫下來。
4.分析這些特徵代表的意義和功用 這過程中，可以讓學生觀察、思考、討論。
課程影片如下
其實我發現學生狀況還不錯，幾乎所有的特徵代表的功能都能講出來。包括量筒上標示溫度的意義、錐型瓶沒有尖嘴的設計，但是可以用橡皮塞密閉、體積測量誤差標示等等。希望這樣的課程，可以慢慢養成學生學會觀察、思考與討論的習慣。
課程講義連結在此
1.仔細觀察燒杯、量筒、錐型瓶（側管）、漏斗、試管、蒸發皿和冷凝器等器材。
2.畫出器材，不用很精美漂亮。但是要把你看到的特徵畫出來。（這部份和生物觀察動植物，並且用繪圖方式記錄很像）
3.將器材的特徵寫下來。
4.分析這些特徵代表的意義和功用 這過程中，可以讓學生觀察、思考、討論。
課程影片如下
2011年9月5日 星期一
2011年6月17日 星期五
2011年5月27日 星期五
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